Kompetenzanalyse Profil AC

Veränderungen in der Lebenssituation von Jugendlichen sowie ansteigende Anforderungen in Ausbildung und Beruf erfordern eine zunehmende Individualisierung bei der fachlichen und überfachlichen schulischen Förderung. Die individuelle Förderung setzt dabei voraus, dass Ergebnisse einer strukturierten Kompetenzanalyse vorliegen.

Durch den Einsatz des Verfahrens "Kompetenzanalyse Profil AC" werden eine objektivierte Bewertung der individuellen überfachlichen Kompetenzmerkmale der Schüler/innen ermöglicht und konkrete Ansatzpunkte für die individuelle Förderung der Schüler/innen gefunden. Das Verfahren Kompetenzanalyse Profil AC wird - angepasst an die Leistungsmöglichkeiten und die Zielsetzung in der jeweiligen Altersgruppe - sowohl in den allgemeinbildenden als auch in den beruflichen Schulen eingesetzt und den Schulen online zur Verfügung gestellt.

Erhoben werden die für die Ausbildungsreife erforderlichen überfachlichen Potenziale anhand von Verhaltensbeobachtungen in den allgemein bildenden Schulen und anhand von Verhaltensbeobachtungen und Arbeits- bzw. Testergebnissen in den beruflichen Schulen. Die Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen versteht sich als ein Assessment Center (AC) zur Förderung von Kompetenzen. Es umfasst standardisierte Einzel- und Gruppenaufgaben in fünf Kompetenzfeldern (Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Personale Kompetenz, Berufsspezifische Kompetenz, Kulturtechnische Kompetenz) mit bis zu 18 beobachtbaren Merkmalen im Bereich der allgemein bildenden Schulen und bis zu 20 Merkmalen im Bereich der beruflichen Schulen. Die Verfahren haben ein gemeinsames Grundgerüst und bauen aufeinander auf.

Das individuelle Kompetenzprofil als Ergebnis der Kompetenzanalyse Profil AC ist wichtiges Element der individuellen Berufswegeplanung bzw. Berufsvorbereitung. Das Kompetenzprofil zeigt Stärken und Talente der Schülerinnen und Schüler aus dem überfachlichen Bereich auf und unterstützt die Schülerinnen und Schüler auch bei der Entwicklung realistischer, Berufsvorstellungen.

Das Verfahren für die allgemein bildenden Schulen wurde vom CJD Offenburg, für das Verfahren an den beruflichen Schulen auch unter Beteiligung des Berufsbildungswerks Waiblingen entwickelt und von MTO - Psychologische Forschung und Beratung GmbH Tübingen wissenschaftlich begleitet.

Die Durchführung der Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen wird ab dem Schuljahr 2010/2011 in allen siebten Klassen der Werkrealschulen / Hauptschulen sowie der Förderschulen und der Sonderschulen mit Bildungsgang Werkrealschule / Hauptschule und Förderschule verpflichtend durchgeführt.

Für Informationen zu den jeweiligen Verfahren nutzen Sie bitte die entsprechende Seite des Kultusportals:

Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen

Kompetenzanalyse Profil AC an beruflichen Schulen

Das Gesamtprojekt Kompetenzanalyse Profil AC mit anschließender individueller Förderung wird durch Mittel des Europäischen Sozialfonds im Rahmen der zentralen Förderung des Ministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familien und Senioren Baden-Württemberg sowie durch Mittel der Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit gefördert.